小学足球教学趣味性探究

刘刚

传统教学将体育课放在一个可有可无的位置，严重阻碍学校体育教育的发展，随着新课程素质教育实施，培养学生德、智、体、美全面发展，体现了体育教育的重要性。习近平提出：足球运动的真谛不仅在于竞技，更在于增强人民体质，培养人们爱国主义、集体主义、培养拼搏的精神;足球特色学校的设立;充分体现了国家对校园足球发展的关注度越来越高。传统足球体育教学过程以教师的教为中心，忽略学生是一个发展的个体，课堂氛围不活跃，造成学生学习积极性不高，缺乏足球学习的兴趣，所以如何提高足球教学的趣味性至关重要。本文通过小学足球的现状、作用，以及对影响小学足球趣味性因素进行分析，探讨提高足球教学趣味性的策略，提高小学足球体育教学的教学效率。

小学足球的教学具有双重性，既能增强学生体质和健康，又能培养学生坚强的毅力和吃苦耐劳的优良品质，对学生身心发展具有促进作用。本文通过对小学足球现状和影响因素出发，探究如何提升小学足球教学趣味性的方法。

1 小学体育足球发展现状

（1）在小学阶段，家长以学生的学习为中心，认为学生应该把文化课放在第一位，忽视体育课的存在;有的家长害怕孩子因为运动发生伤害，尽量减少运动的次数，造成运动强度不够，足球是一项剧烈的体育运动项目，所以很多对足球有兴趣的孩子，被家长阻止，无法参加学校组织的足球训练。……