初中音乐教学中渗透核心素养的策略分析

陈学丽

摘要：作为一种艺术类课程，初中音乐对培养学生的审美能力与艺术感知能力都具有十分重要的作用，在当前核心素養培养已成为教育热点的背景下，如何更好地培养学生的音乐核心素养，对学生渗透音乐核心素养教育，也成为初中音乐教学的重点与难点所在。本文从初中音乐核心素养的概念出发，提出了一些初中音乐教学中渗透核心素养的策略，以期为广大音乐教师提供借鉴。

关键词：初中音乐;教学核心素养;渗透

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-023

初中音乐是初中阶段的一门主要课程，作为一种艺术类课程，初中音乐教学对培养学生的审美能力与艺术感知都具有十分积极的意义。如何更好地开展初中音乐教学，在初中音乐教学中渗透核心素养教育，已成为当前初中音乐教学的关键所在。

一、核心素养的概念

中学生核心素养的形成，有利于学生的发展。学生的核心素养主要指的是学生在思想品德、情感等方面的形成，需要多种学科相互融合产生，核心素养能够有利于学生的发展，能够有效地提高学生的学习水平。

二、“核心素养”渗透到初中教学中的意义

（一）丰富初中学生的音乐情感

音乐是反映人们现实生活情感的一种伟大艺术，是一种抽象的表达形式，音乐使人赏心悦目，可以为人們带来美妙的听觉享受，美丽的旋律、词谱都深深的震撼人们的心灵，提高了人们的审美能力，使我们的情感通过音乐得到了最佳的释放[2]。……