探讨提高初中班主任德育工作水平的有效策略

周维霞

摘要：由于目前越来越重视中小学生的素质教育工作，因此初中班主任在素质教育上的工作要求有了新的变化，全面落实班级管理制度，重视学生德育工作开展以提高学生的综合素养。目前部分班主任能够及时转变观念来开展德育工作，但仍然出现了许多问题，对于德育工作的开展和学校有一定的影响，本文就针对当前初中班主任德育工作中出现的重点问题进行研究，然后给出相应的解决策略。

关键词：初中班主任;德育工作水平

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-14-144

初中阶段是学生心理、生理发育的关键阶段，在这个阶段，班主任不仅要关注学生的学习成绩，更重要的是对学生进行德育教育，确保学生向上向善健康发展，所以德育工作在初中阶段的重要性由此可见，班主任在进行德育教育工作中要注意提高学生的思想觉悟，让学生形成良好和健康的思想心态。

一、当前初中班主任德育工作中出现的问题

（一）德育工作概念

初中班主任在进行班级管理时所使用的管理理念还相对传统，仍然只通过一味的说教的方式来开展德育教育工作，这样做的效果是提高了学生对道德认知，但是在道德意识道德行为上并没有明显的跨度，为了有效提高学生的德育素养，班主任还要重视提高学生道德行为，道德情感等各个方面的能力，只利用说教的方式开展德育教育工作是远远达不到目标的。

（二）德育内容

目前初中班主任在进行德育教育工作时所选择的教学内容不符合学生的实际需求，教师只重视集体主义的教学，而不重视对学生的心理品质进行教育，这对于学生德育素质的培养和提升极为不利。……