小学数学课堂教学中生活化实施策略

范姣姣

摘要：知识来源于生活，也要应用到生活中去。数学是一项古老的学科，千百年来便捷着人们的生活，生活中对数学的学习也是从未间断。小学数学作为数学学习的基础，是数学在生活中应用最广泛的知识。因此，小学数学教师要重视学生在课堂学到的知识在生活中的运用，将小学数学课堂教学进行生活化的改革。小学数学教师可以为学生创设生活化的教学情境，引导学生将课堂知识结合实际生活，从实际生活中学习数学知识。加强学生的实践操作，提高学生在实践中知识的应用能力。

关键词：小学数学;生活化;教学情境;实际生活;实际应用能力

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-15-174

小学阶段的学生的认知水平有限，无法真正理解知识的含义，不能做到灵活运用。传统教育中通常是把教师作为教学的主体，采用“灌输式”教学，学生很难参与到教学活动中，只能被动接受。教师也很少重视小学课堂的生活化，只是一味地看中学生的考试成绩，只是利用教材为学生进行知识点的讲解和解题思路的传输。这就导致学生无法理解知识的内涵，更无法运用到生活中去。想要学生做到知识的灵活运用，小学数学教师一定要注重小学数学课堂教学中生活化的的实施，让学生真正地融入到课堂，并且将课堂学到的知识运用到现实生活中去。

创设生活化的教学情境

创设生活化的教学情境是教师将小学数学教学课堂生活化的基础。……