情景教学法在初中音乐课堂教学中的有效应用

代佳

【摘要】在素质教育改革进程不断深化的过程中，初中阶段各个学科的学习不仅提高了学生个人的综合能力，更从思想意识和综合素养方面对学生进行了培养，尤其是初中音乐课堂，对于学生提升个人内在修养，舒缓学业压力等方面都发挥了不可替代的作用。在新课改理念下，教师也越来越意识到学生修养与思维拓展的重要性，对于音乐教学关注程度越来越高，并不断创设新颖的教学方法，来进一步提升学生的个人内在修养，情景教学法就是行之有效的教学方法之一，本文从初中音乐课堂开展的意义入手，从不同角度探讨了情景教学法在初中音乐课堂中有效开展的有效策略，以期为音乐教学的长足发展贡献微薄之力。

【关键词】初中音乐;情景教学法;意义与策略

初中阶段学生对于事物的兴趣往往停留于表面，音乐课堂中“翩翩起舞”的五线谱对于学生来说学习起来难度颇大，并且五线谱在音乐学习过程中是一个不可或缺的环节，情景教学法的创设，不但让整个的音乐教学过程更加动态，让学生在浓厚的氛围感受到“五线谱”背后的音乐世界，更对学生音乐审美和创作能力的进步做出了很大的贡献。

一、音乐学习对初中阶段学生的重要意义

首先，能够提升学生的思维想象力和创造力，音乐课堂上每一个音符都代表着不同的含义，学生的用心感受音乐的过程中，不断的提高自身思维想象力，从乐曲的字里行间来感受创作者的情感表达。……