初中数学课堂教学有效性探究

罗亚

摘要：在教学改革背景下，课堂教学改革是核心，课堂是教学的主战场，课堂教学不仅是为学生传道、授业、解惑，还是为中华民族的未来培养人才。教师要激发学生的学习动力，摆脱传统教学中学生消极的学习状态，以激发学生的兴趣为出发点，让学生在数学学习的过程中对数学产生求知欲望，调动学生的学习主动性和积极性。同时，教师要以生为本，在学生快乐学习的基础上，提高学生的学习效率，让学生以良好的学习心态面对初中数学学习。

关键词：初中;数学;高效课堂;教学策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-11-121

初中阶段的数学知识相较于小学而言，抽象性更强、理论性更强，由直观计算向推理分析转变，这些变化很容易使学生在学习过程中产生困难，导致对数学学科的放弃。数学教师作为学生学习道路上的领路人，不仅要重视好自己“怎么教”，更要从学生的角度出发关注他们喜欢“怎么学”。教师们无法忽视在部分数学课堂上仍然存在着教学方式陈旧、忽视学生能力发展、一味追求卷面成绩的教学问题，制约了高效课堂的发展。基于此，作为一名一线教师必须正视问题、分析问题，找到正确的教学改进方向，為保证初中数学课堂教学的有效性而努力，促进学生核心素养的发展。

一、初中数学课堂中存在的问题梳理

（一）教学方式枯燥，学生兴趣低迷

初中阶段的学生贪玩好动，带着青春期的“叛逆”，教师很难用“命令式”的教学指令约束学生去学习。……