合作学习在小学英语阅读中的运用

崔仙丽

摘要：在合作学习环境里，每位学生都能互通学习想法、交流自己理解知识内容的角度，而借助合作学习，也能激发学生的学习思维潜力，使其敢于去交流知识、分享自己想法。因此，在重要的小学英语阅读教学阶段，适当运用合作学习方式，能够有效提升学生的学习效率和质量。那么文章将以小学英语阅读教学中的有关内容为研究对象，就如何渗透合作学习思维展开如下分析。

关键词：小学英语;合作学习;方法;分析

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-10-001

前言

针对当下教育教学改革的背景之下，对小学英语阅读教学实施改革与创新很有必要，且是推动小学英语阅读教学工作的必然之路。那么在改革与创新小学英语阅读教学时，教师可以从合作学习角度，以合作思维来引导学生展开英语阅读内容的学习与探究，从而促使学生从合作学习的过程中，逐渐完善起自身的英语阅读学习思维。所以，对于小学英语阅读教学中的合作学习组织与安排，可以先从分组、合作目标的确定及执行、评价等方面进行合作学习探究。

一、以学生为中心展开英语阅读学习的分组

教师想要开展有效的小学英语阅读分组教学工作，就必须落实好学生之间的分组问题，以将性格适合、学习能力存在差异的学生展开有效的分组，从而构建起学生之间的良好学习关系。其中，教师要懂得学生处于哪一学习层次，尽可能将学习成绩好的学生与学习比较弱的学生组成一组，以形成良好的合作互助关系。……