高中英语读后续写的有效指导方法探究

魏罕秀

【摘要】读后续写是近年来在英语考试中出现的一种新的考察方式，它主要是对学生的适应能力与对英语语言进行灵活运用的一种考察。在高中英语教学中，写作是教学中一个重要的组成部分，实际上也是对学生在英语语言运用方面的进行检验的一个重要的指标。在新课改中对英语写作教学提出了新的要求对写作的教学价值进行了明确。在英语写作的日常教学中，为了引导学生进行有效的写作训练，对学生的写作能力进行提升，通过对学生的读后续写进行锻炼，进而对学生在英语知识进行输入与输出的能力进行锻炼。

【关键词】高中;英语;读后续写;指导方法

在新课改与素质教育的推动与实施下，在英语课堂教学中的改革也逐渐的得到运用。在新课改中对学生的核心素养进行培养与提升，是对英语课堂教学提出的新要求，此外，对授课教师也提出了更加严格的要求[1]。要求教师在教学的过程中转变落后的教学观念，对学生在基础知识、语法、句式等方面的重心逐渐注入到对学生的阅读写作教学中，对学生的读后续写能力进行培养与提升，教育引导学生将英语知识进行运用，能够用流程的语言、合乎常理的想象对后续的情节进行相应的补充与完善，进而完成续写的任务。

一、重视读后续写的教学，提升学生的认知

在新课改的推进下，对英语的课堂教学有了新的要求，对学生的培养目标也发生了一定的变化，核心素养的培养有了新的、更高的要求。……