浅析强化小学语文作文指导效果

陈桂霞

摘 要： 很多学生对语文作文没有兴趣，并且在写作技巧和写作素材方面有所缺失。要想真正解决学生的语文写作问题，教师就需要采取有效的教学方式，充分激发学生的写作兴趣，并加强写作技巧和素材的练习与积累，与其他学科有效结合，促进学生全面发展，不断提高学生的写作能力。本文针对小学写作现状，提出有效的教学手段和方法，不断增强小学语文写作的指导效果。

关键词： 小学语文 作文指导 指导方法

在小学语文作文教学活动中，学生可通过写作提高自身的语言组织能力和综合运用能力，表达内心情感，并不断积累语言知识。所以，小学语文教师应强化对学生进行作文指导，正确引导他们对语言文字作有效思考，从本质上解决小学生的写作困难，对作文不再存在畏难情绪，不仅能够提高其写作水平，还能够促进其长远发展。

一、小学语文作文教学的现状分析

第一，在小学语文作文教学中，对于大部分学生来说，他们面临的主要问题是无法灵活使用写作技巧与整合语言文字，面对写作题目不知该如何下笔，也不能准确对作文题目进行联想和拓展，导致学生的写作思维受到阻碍，写作水平更是难以提高。第二，写作的基本原则是学生对内心世界的真实写照，写作内容则是通过对周边人、事、物进行描述，并将语言文字使用得惟妙惟肖，进而挖掘他们的想象力与创造力。但是，不少小学生难以理解写作原则与掌握写作技巧，导致写作教学活动难以有效开展。……