浅谈初中数学核心素养的培养

摘 要：核心素养的培养，是新课标背景下对于现代学校教育提出的一个重点的要求，也是我国教育领域工作开展取得突破和进步的典型表现。在初中阶段的数学教学中，如何达到培养核心素养的目的，本文尝试就初中数学核心素养培养的具体策略及未来初中阶段的数学课程教学中数学核心素养的培养趋势进行分析.

关键词：初中;数学核心素养;培养策略;培养趋势

中图分类号：G632      文献标识码：A      文章编号：1008-0333（2021）02-0029-02

收稿日期：2020-10-15

作者简介：陈晶晶，本科，中学一级教师，从事初中数学教学研究.

在初中阶段的数学教学中，要想达到培养核心素养的目的，通过综合性较强的应用题型的引入学习来达到教学目标是比较可行的一种方法.且在核心素养的培养中，需要明确培养的具体策略和方法.

一、初中数学核心素养培养的具体策略分析

1.通过情境设置，培养学生的数学逻辑思维

这种策略的应用，主要是基于数学课程的教学，其根本目的在于提升学生解决生活中实际问题的能力.從课堂教学的角度上来说，只有创建适当的教学情境，才能使学生切实感受到生活与数学之间的联系，从而找到一个合理的切入点，完成核心素养培养的工作.例如，在初中数学的教学内容中，函数属于整体占比较大且在数学课程内容中重要性很强的一部分内容.但从课程内容本身的角度上来说，函数知识在学习和理解上又存在一定的难度.这也是教师需……