合作学习模式在初中数学教学中的应用研究

摘 要：合作式的学习模式即是通过师生合作、生生合作来解决学生在学习过程中存在的问题，这种方式可以提高学生的团结合作能力，也有助于资源的有利共享，在各个阶段各个学科中都开始广泛使用.初中数学逻辑性较强，有时候仅凭学生一人智慧很难突破某些难题，团队合作反而会提高学生学习热情以及教学的效率.本文就合作学习模式在初中数学教学中应用的意义进行阐述，并提出其在初中数学教学中应用的方法，为广大初中数学教师的教学提供可借鉴的理论依据.

关键词：合作学习;初中数学;应用

中图分类号：G632      文献标识码：A      文章编号：1008-0333（2021）02-0045-02

收稿日期：2020-10-15

作者简介：沈月萍（1982.11-），女，本科，中学一级教师，从事初中数学教学研究.

新课标提出之后为各个阶段的教师教学提供了理论指导，其明确指出对于学生而言所谓的有效活动并非单纯的模仿和记忆，更应该将学生的合作交流、动手实践以及自主探究进行融入.这也明确的规定初中数学不应再以机械式的方式教学，必须要充分的适应时代的要求，不断的培养学生的综合素质.于初中生而言正处于青春期，活泼好动，在课堂上很难完全的集中注意力，这也大大降低了课堂的效率.因此必须改变传统的“一言堂”课堂教学模式，利用合作学习的方法，提高学生课堂学习数学的积极性，帮助初中学生进一步突破自我.

一、合作学习模式在初中数学教学中应用的意义

1.提高了学……