新高考背景下高中数学有效教学的策略分析

王文成

摘 要：高中数学作为高考的一门重要科目，在难度方面，和初中数学相比较更难一些，而且涉及知识范围广，这使许多学生对高中数学学习感到恐惧，让很多在数学学习方面有些困难的学生对数学选择了放弃。随着社会的不断发展，教育事业也进行了一些重大的改革，其改革目的是为了使得中学生要德智体美劳全面发展，拒绝学生做只会读书的书呆子。为此，国家教育部门对高考进行了一系列的变革。因此，怎样让学生适应新高考的要求，帮助学生实现心理上的转变，切实提高高中学生的数学水平，也成了学校和一线教师共同关心的问题。基于此问题，本文将结合新一轮高考改革目标和教育实际需要，对高中数学有效教学进行研究，探索有效教学的路径。

关键词：新高考;高中数学;有效教学

引言

教学方法是教师为了达到教学目的或教学意图所采取的一系列具体的解决问题的行为。这是教师为了提高教学效率，自觉选择和计划教学方法，灵活处理的过程。提高数学教学效率的根本是有效的教学策略。这是针对教学内容和学生特点，为实现教育目标与任务所采取的对策与策略。

一、提高对课程标准的精准性研究

强化基础理论教学。基础知识是数学课堂教学中培养学生自主学习和思维能力的重要环节。学生只有具备了良好的基本能力，才能提高自己的学习质量和能力，形成良好的数学素养，让学生更好地适应新的高考模式，提高课堂教学效果。……