张海英
摘 要:随着社会不断的发展,我国也越发重视培养小学生创新能力和解决问题的能力,数学课程是教学中的重要课程,可以更好地培养学生分析问题和解决问题的能力,有效的提高学生的思维能力。新教材中解决问题是小学数学教学中的一个重难点。如何突破难点?下文将探讨一些有效的教学策略提高小学生解决问题的能力。
关键词:小学数学 ;课堂教学;教学策略;解决问题;数学思维
前言:
新课程标准提出:要让学生“初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识。”“解决问题”是培养学生应用能力的重要途径。小学生知识面窄,年龄小,生活经验不足,应用数学的意识较差,尤其思维不够开拓的学生,缺乏创造能力,碰到稍微难一点的问题就无从下手,对解决问题有畏难情绪。如何让学生掌握分析问题解决问题的策略,提高学生思维能力,下面我谈谈自己的一些体会。
一、激发学生学习的兴趣,培养问题意识
兴趣是最好的老师,一位教育家曾说“一个人从来不想学习自己不感兴趣的东西。”兴趣可以使感官和大脑处于最活跃的状态,引起注意力高度集中,能以最佳心态获取信息。教学时,教师应根据教学内容以及和学情,采用故事、实物演示、游戏、有声有色的多媒体等教学手段,创设问题情境,调动学生解决问题的欲望,吸引学生的兴趣,引导学生从数学的角度发现问题、提出问题。……