核心素养视角下化学史在高中化学教学中的应用

周志安

摘 要：化学史是高中化学课程教学内容的重要部分，全面推动化学史的教学有助于提升学生的学习素养。通过对化学史教学的不断探究，人们越发重视化学史的教学价值。基于此，本文将分析国内化学史教学的现状，研讨化学史在高中化学教学中的应用策略。

关键词：核心素养;化学史;高中化学;应用

引言：在课程不断改革的背景下，学校越发重视培养和发展学生的核心素养。基于核心素养要求下的高中化学教学过程中，教师熟练掌握核心素养的培养理论和内容特点，积极创新教学模式和教学手段，有效锻炼学生学习品质，一定程度上提高了学生的学习水平。化学史是化学的产生、形成、发展及变化规律的真实反应，是人们长期以来对化学知识系统描述的体现。在高中化学教学过程中，教师将化学史应用于化学课程教学能使让学生清楚认识到化学的真正价值和化学本质，激发学生学习积极性，并培养学生的学科核心素养。

一、化学史教学下的高中化学学科本质探究

（一）高中化学本质

在当代高中教育模式下，化学作为理科教育中的学科，其本身所具有的科学本质逐渐被学校认知为化学教育的重点，并且将学生科学本质观念的培养作为一项重要教学目标，高中院校也逐步加强对化学教师科学本质教育能力的培训和考核。化学是以实验为基础，研究物质结构、变化及性质的一门自然学科。从化学史来说，可认为化学是人类在生产生活实践中，通过对自然现象的认识、思考、探究和总结进而系统描述解释自然现象的一门学科。……