微课在初中历史教学中的设计与运用研究

韩金丽

摘要：我国互联网科技发展的非常迅速，微博、短视频软件等已经遍布了我们生活的各个角落。虽然这意味着社会在不断的进步，但同时也正慢慢侵蚀人们的大脑，使人类变得更加懒惰。尤其是初中学生这样自控力严重不足的群体，他们非常容易陷入快时代的节奏中，导致自己没有办法长时间专注学习。身为教师的我们，为了能够提升自己的教学质量，提高学生的学习效率，应该利用在快时代里产生的微课教学方式进行授课。

关键词：初中历史;微课教学;设计;应用

随着教育制度的不断改革，历史教师也应当抓住新时代的教育风口，全面整改传统的教学风格。微课教学的核心是自身教学时间短、内容更细致，对学生来说内容情节较简单，学习起来也比较轻松。这些微课教学独有的特点正是改善初中学生学习注意力不集中、学习能力弱的缺点的有效方式。

一、微课在历史教学中的作用

（一）学习时间短且高效

历史学科的内容非常繁琐，学生需要静下心仔细思考斟酌。但是，初中学生的学习意识非常薄弱，不能够长时间地专注于某件事情，再加上，很多学生沉迷于短视频或其他娱乐软件中无法自拔。而微课教学的特点就是时间短，虽然时间短，但其中包含的内容非常多。所以，微课教学能够让学生在接受内的时间里学习。

（二）激发学生探索欲望

学生在微课教学环境下学习，会逐渐被由浅入深的知识内容吸引。由于初中学生对什么事情都比较好奇，并且也非常容易受引导，所以，微课教学能够逐渐引发学生的学习兴趣和探索欲望。……