项目教学法在PLC编程实训教学改革中的应用策略

蒙福林

摘要：随着职业教育改革深入，PLC编程实训教学的模式应得到进一步优化。教师要积极引入新的教学理念、教学方式，以此更好地激发学生兴趣，增强学生对PLC编程知识的理解和应用水平，以此提升实训教学质量。项目教学法作为一种“学中做、做中学”的教学模式，对提升实训教学质量有明显效果。鉴于此，本文将针对项目教学法在PLC编程实训教学改革中的应用进行分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。

关键词：项目教学法;PLC编程;实训教学改革

一、项目教学法的优势分析

（一）形式新颖，有利于激发学生兴趣

实际上，兴趣是学生开展高效PLC编程知识学习的基础，更是教师提升授课质量的重要前提。学生只有在浓厚兴趣的支持下，方可更为专注、高效地投入到PLC编程知识学习中，获得更高的学习收益。从这里可以看出，教师开展项目式教学时，要把握趣味性这一主线，通过趣味性与教育性并存的项目内容，增强学生参与到PLC编程实训课的主动性，提升他们的学习兴趣。

（二）实践性强，有利于提升教学效果

在职业教育过程中，实训教学从来都是非常重要的一部分。为此，教育部也提出了打造以实践环节为中心，发展学生职业能力、职业素养的职业教学新体系，让学生能够在“学中做”和“做中学”，为他们实践能力提升、专业素养发展奠基。结合PLC编程实训教学现状来看，将项目式教学法渗透到实训课堂无疑是一个创新型举措，这样除了可以丰富学生的专业知识储备，还能让他们在项目式学习中进行相互协作、共同发展，这对其沟通能力、职业素养发展意义重大。……