数学核心素养理念下的初中数学课堂教学措施探析

魏丽芳

摘要：在传统教学中，教师容易忽略学生数学核心素养能力的培养。学生不仅无法具备核心素养，也存在过于依赖教师，为此，教师就需要立足核心素养，着重培养学生的探究精神，与数学应用能力。本文就如何以核心素养之光，点亮初中数学课堂进行了探究，以期有所贡献。

关键词：核心素养;初中数学;高效课堂;构建策略

虽然初中生懂得学习的重要性，也知道需要努力学习数学知识。但是如果教师一味从知识的角度出发教学，那么学生也容易产生厌烦感。这样不仅会影响学生能力的提升，也会影响学生的未来发展。为了改变这种状况，让学生积极主动探索数学知识，并不断在数学之路上奋勇前进，教师需要注重培养学生的兴趣。如此，学生的内在动力才会得到进一步提升，教师也能真正借助核心素养，构建高效数学课堂。

一、立足学生学情，合理开展合作探究学习

初中数学中的知识，并不是都适合学生以合作学习模式去掌握的。若教师为学生选择的内容过难，学生迟迟无法完成学习目标，那么学生的自信心就容易受到打击，从而产生沮丧、颓废等不良心理。若教师为学生准备的内容过于简单，那么学生就难以对合作学习内容产生兴趣。为此，在运用合作学习模式前，教师首先要做的就是立足学生的知识水平、学习能力，从教材中挑选合作的内容。如此，学生才能被教学内容所吸引，从而与小组成员积极去完成学习目标。……