基于核心素养视角下小学英语复习课的优化设计

苏昕

摘要：复习课是小学英语课堂不可缺少的组成部分，有意义的复习在语言学习的过程中起着举足轻重的作用。本文在研究过程中通过对小学英语课程标准等诸多内容进行解读，并以此作为依据，结合英语核心素养，探讨如何优化复习课的面貌，提升复习课的效果。

关键词：核心素养;复习课;思维;优化设计

复习就是学生重温和强化所学知识的过程，运用复习的方式不仅能够保证学生在学习过程中获取的知识点能够更加牢固地记忆在脑海当中，更能够提升学生运用知识解决实际问题的能力。目前的小学英语课堂教学过程中，部分教师忽略了复习的重要作用，很多教师在开展教育教学工作过程中并没有能够运用正确方法提升学生的语言综合能力，由于他们不够重视复习课的开展，这也使得英语教学工作存在较大阻力。在新时期发展过程中，要想学好英语这门学科，必须具备语言、学习等诸多核心素养。本文在研究过程中以现阶段的英语核心素养作为依据，对复习课进行进一步思考，以此提高复习效果，发展小学生的英语核心素养。

一、小学英语复习课的概述

（一）小学英语复习课的内涵与现状

之所以在开展小学英语教学工作过程中需要重视复习课的作用，主要是因为它不仅能够起到强化所学知识的作用，而且对于学生知识结构的成型意义重大。在开展复习课的过程中，首先需要对之前所学的重难点知识进行提取，并引导学生进行总结与归纳，运用这一方式能够使得学生的语言综合能力大幅度提升。……