以“文”传道，润物无声

余婷婷

摘要：语文既是传授语言、文学知识的载体，又是德育教育的重要渠道，初中语文教材中蕴含着很多德育因素。初中是学生掌握知识、身心发展的重要时期，该阶段学生较为叛逆，容易受到外界环境的影响。作为一名初中语文教师，对学生的德育教育工作要重视起来，帮助学生形成良好的思想道德修养，此过程单纯依靠思想品德课程的力量远远不够，要将德育工作渗透到各个学科中，将语文教学与“立德树人”融合起来，深入挖掘教材，将爱国情怀、生命意识教育、谦虚教育、责任感教育等融入到教学中，合理渗透德育知识。基于此，本文针对初中语文教学中“立德树人”的落实进行分析。

关键词：初中语文;教学;立德树人

一、初中语文教学中“立德树人”的重要性

对学生而言，良好的思想素质可以培养其良好的行为习惯，帮助其规范自身行为;可以让学生感悟过程中，逐渐掌握相关教学内容，增加自身知识储备量。对教师而言，立德树人不仅是教材的体现、新课标的要求、语文核心素养的体现，还是创新教学活动的重要推动力。教师在渗透德育时要深入挖掘教材中的德育内容，并将其合理、有效、科学融入到日常教学活动中，改变教学理念，让学生了解到学习语文的意义，进而投入到语文学习中，促进学生的全面发展。

二、初中语文教学中“立德树人”的有效落实

（一）挖掘教材内涵，开展语文教学活动

教师是对教材进行解读的重要角色之一，其解读是否个性化、有趣化、深刻化，直接影响了学生的理解与教学质量，因此教师要深入挖掘教材内涵，结合对教材的理解开展多种教学活动。……