民族传统体育课程建设在校园体育文化建设中的意义和有效策略探究

陈丽萍

民族传统体育是我国悠久历史发展的产物，是世界宝贵文化遗产之一。校园体育文化是在校园特定环境下产生的一种文化形态，是校园文化和体育文化两者相互影响、融合、渗透、促进而发展起来的，是社会体育文化的重要组成部分。而体育课程的社会化、国际化特征也将愈加显现出来，对民族传统体育文化的弘扬、传承和发展，是民族传统体育发展的必然趋势和责任。在校园开设民族传统体育课程能为社会培养专门人才去指导民族传统体育项目的开展，更有助于我国几千年的优秀传统文化得到普及和推广。

1 民族传统体育课程建设在校园体育文化建设中的意义

1.1 民族传统体育课程的开设有助于丰富校园体育精神文化建设

校园体育精神文化集中反映了学生体育精神，在校园体育教育中，开展民族传统体育活动可以激发他们的爱国热情和民族自豪感。民族传统体育的内容形式丰富多样，可以吸引学生积极的参与。随着传统体育项目在校园的逐渐推广，民族传统体育在丰富校园体育精神文化生活、推动民族团结、促进社会主义精神文明建设方面发挥着重要作用。高度重视校园体育精神文化的作用，必然会超越体育的实际行为，上升为精神力量，它不仅成为提升体育品质的推动力，而且更会贯通于体育之外，与校园的德育、美育以及智育相渗透融合，相辅相成，取得高质量的教育效果。

1.2 民族传统体育课程开设有助于强化校园体育物质文化建设