小学体育教学中培养学生创新思维的教学策略

张云超

在新课改的背景下，小学体育教学也开始从传统教育模式向创新教学模式发展和转变。而对教学中的创新思维进行研究，是为了让教师运用创新性的教学措施来优化体育教学的模式，让小学体育教学成为推动学生创新性发展的有效途径，不断提升小学生的创新思维和创新能力。笔者将对小学体育教学中顺应新课改理念、培养学生创新思维的教学策略进行探讨。

1 利用语言引导方法，培养学生的创新思维

对于处在小学阶段的学生来说，趣味性和引导性的语言是吸引他们注意力、引发他们思考和实践的有效途径和方式。因此，在体育教学中，为了培养学生的创新思维方式，教师可以利用语言引导的方法，让学生产生学习兴趣、理解教学内容、掌握体育动作技巧，使他们能够自动自发地参与体育课堂，从而在自主探究和实践中形成创新意识。具体来说，教师可以根据学生的具体表现情况以及课程内容，以引发学生兴趣、启发学生思考为主要目的，开展语言引导教学，将他们带入体育教学场景中，从而完成培养小学生创新思维的教育目标。例如，对于一年级的小学生来说，他们还没有形成体育学习和锻炼的意识，所以在一年级的“持轻物投远”的教学中，教师就可以利用语言引导的形式，如：“假如你是喜羊羊，在操场的另一边站着灰太狼，这时你的手里有一个纱布口袋，如果能够击中灰太狼，那么灰太狼就会被你抓到，同学们想一想，你该怎样扔纱布口袋，它才能扔得又远又准啊？……