“课程思政”背景下职业中专体育与健康课程建设思考

黄顺武

新课标的实施，促使职业中专体育与健康课程教学重心发生转移。教师不仅要普及体育与健康知识，提高体育技术，提升运动技能，还要完成立德树人的目标。从目前情况来看，现行方法难以获得新时期“课程思政”的预期效果。为了改善这一现状，需要推进该课程的改革与建设。本文结合笔者的自身学习和教学经验，探索体育与健康课程在“课程思政”方面的建设路径。

长期以来，我国致力于推进职业中专“体育”课程教育教学的创新发展。直到将“健康”元素融合到体育科目中来，虽取得一定成绩，但离预期目标仍有不少距离。经调研取证和数据分析，以往的体育教师思考更多的是如何帮助学生更好的学习体育与健康基本知识，提高体育技术，提升运动技能，却很少扎实推进这一门课程的思政建设。成才必先成人，要想让学生有一个良好的发展，需要教师从体育与健康理论中汲取思政思想，从实践中积累经验，归纳出行之有效的课程建设策略。

1 职业中专体育与健康教学出现的问题

1.1 落后的教学观念

观念决定一切，观念落后，教学效果注定不理想。具体来说，部分教师错误的认为，进行体育教学只是为了锻炼身体。在课堂上，教师会要求学生反复练习，以达到熟能生巧的目的。很显然，这种观念比较陈旧，无法跟上时代发展的步伐。部分教师很少思考引导学生追求更高目标，以至于缺乏理想追求。因此，教师的教学理念有待更新。……