初中起始阶段英语词汇搭配训练的有效方法实践

高丽

目前在初中起始阶段中的很多学生在英语输出的过程中常出现词汇之间搭配错误的现象，这其中最明显的就是词性搭配错误，语类搭配不当，对于学生英语输出的质量有极大的影响。面对这一问题，需要教师们一起深入研究探讨。学生在英语语言输出的过程中能够真实地反映出教师的教学质量，所以，在初中起始阶段进行英语的教学过程中，教师要将不同类别的词汇间的搭配逐一的联系，才能有效避免词汇搭配错误的问题发生。

语言的掌握是要靠长时间的积累来完成的，教师在进行英语教育的过程中，要注意采用行之有效的方法，使学生能够系统的掌握学习词汇之间的搭配关系。

1. 掌握词汇搭配的规律

大部分学生在初中的起始阶段对于英语词汇之间的修饰关系是十分不清晰的，对于教师的讲解也处于似懂非懂的状态，因此，在这个阶段，教师的首要任务就是带领学生掌握英语词汇间的搭配关系，了解词汇之间的搭配规律。

例如，动词与名词之间的搭配“He ate hamburgers yesterday.”、形容词与名词之间的搭配“He likes to eat good hamburgers.”、动词与副词的搭配“Hes eating hamburgers now.”、副词与形容词的搭配“He had a good hamburger yesterday.”、名词与名词之间的搭配“He wants to be a cook for hamburgers.”。通过这些句意相似的造句能让学生更一目了然的明白词匯之间的搭配规律。

教师要在词汇搭配的训练初期让学生充分了解以上规律，在教学的过程中多为学生举例子，并且要举一些能够让学生一目了然的例子，让学生自己尝试训练词汇搭配，词汇搭配是英语学习的基础，只有掌握好词汇搭配的规律才可以更好地完成接下来的学习。……