五步式教学策略在语文课外阅读教学中的应用

【摘要】阅读教学地位举足轻重，新课程改革越来越重视课内到课外的阅读迁移。因此，教师如果想要获得更为高效的阅读教学，不仅要科学把握好课堂上的教学时间进行课内导读，旁征博引，引导学生驰骋联想，点燃学生渴望寻求知识的火花，还要多引导和鼓励学生阅读一系列课外书籍，加强课内课外阅读的有机融合，逐步提升学生的整体阅读水平。其中“五步式”阅读教学法在课外阅读中就有很好的教学效果。

【关键词】五步式;教学策略;初中语文;课外阅读

【中图分类号】G633                 【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）24-123-02

【本文著录格式】顾利亚.五步式教学策略在语文课外阅读教学中的应用[J].课外语文，2021，20（24）：123-124.

课外阅读是初中语文教学中重要的教学板块，新时代教学内容不断更新，语文教学重点也逐渐向课外阅读拓展延伸，因为课外阅读不仅能够丰富学生的认知，帮助学生提高文化素质，而且能够促进学生的个性成长，提高其做人的品质。但纵观现代学生阅读情况不容乐观，很多学生不能充分运用阅读时间，阅读的书籍也大多是武侠、奇幻、悬疑、恐怖等类的小说，这类书籍很多并不具有学习价值，有的只是用来消遣娱乐。为了解决目前初中学生课外阅读存在的诸多问题，教师就应结合初中学习实际情况探究寻觅语文课外阅读教学的实践策略。

一、综合兴趣价值，推荐优秀书籍

当今玄幻修仙、穿越古装等小说应接不暇，深受很多学生追捧。近年来网络小说也层出不穷，并且网络小说供应量非常大，使得学生经常泡在网上，选择多种类型的小说阅读。……