基于课程思政的英语阅读教学设计探索

【摘要】当前高校思政教育面临新的挑战，高校思想政治教育工作应该是全体教职工的职责和义务。大学英语课程课时多、时间跨度大、受众面广、师资队伍壮大，成为高校思想政治教育工作的前沿阵地。将课程思政融入英语语言教学是当前形势下大学英语课程面临的新要求和新挑战。大学英语教学承载着知识文化传授与思想道德培养的双重责任。该文以College-A Transition Point in My Life为具体案例，结合“协同一致，合力育人”的思想要求和大学英语课程特色，摸索新的教学理念，尝试更合适的教学模式，整合教学资源，把思政教育元素有效融入课程教学，拟对大学英语课程思政的阅读教学设计进行积极探索。

【关键词】课程思政;大学英语;阅读教学设计

【作者简介】周光海（1984-），男，海南儋州人，琼台师范学院，讲师，硕士，研究方向：英语教学与跨文化交际。

一、大学英语课程思政教学的必要性和可行性

作为一门教育通识类的基础必修课程，大学英语要比其他一般通识类必修公开课和专业课程花费更多的时间和周期。由于具有课堂时间充足的优势，在好几个学期的授课过程当中，教师和学生之间的交流和讨论势必会更加深入地影响和培养学生。在时间得到保障的情况下，长期的教育和训练可以让师生在思想领域和价值观方面进行更深层次的沟通和研讨。在语言课堂教育教学的过程中，教材各个单元选择的内容和主题都会涵盖社会生活各个方面，涉及各个国家、各个民族的文化和精神领域。……