线上教学存在的问题与对策探究

周党华

摘 要：2020年年初，各類学校紧急响应教育部“停课不停学”的号召，线上教学成为主要的授课方式。由于大部分学校常规教学模式是线下为主，线上为辅，突然调整为全面线上教学，出现了诸多不适配的情况，其中最为突出的是学生自我管理能力较弱，教师信息技术能力存在不足，平台还需完善等。文章通过对线上教学活动全过程展开调查，分析学生线上教学的整体感受来探究学生线上学习效果、学习疲乏度等因素，并提出有效建议，有助在线学习可以更好地开展。

关键词：在线学习;教学平台;自主学习

0 引言

计算机网络高速发展的时代，出现了远程教育、云教室、翻转课堂等热门教学模式，它们都是“线上学习+线下学习”的不同体现方式。当今高校普遍采用混合学习模式，以网络平台为辅助手段进行教学活动。2020年1月26日，为了保护人民的生命安全，教育部提出了“停课不停学”这一应急方案，倡导学生通过在线教学形式进行学习。

1   在线学习对于高校的人才培养有着重要的现实意义

随着互联网高速发展，线上教育也在蓬勃发展，同时线上教育体现出以学生为主体的思想，让学生与资源、教师、其他同学间交互，将学生的主观能动性充分发挥，符合当今教学改革[1]。通过查阅文献资料可知，在当前国内最出名的且用户面向整个社会的中国慕课网中，用户为学生占比达到惊人的48.1%，慕课网上有许多课程都是付费制且费用不低，然而依然有如此多的学生愿意加入进来，说明学生对于自身感兴趣的知识是十分乐意去学习的[2]。……