初三数学复习中习题训练有效性的提升思考

袁绍建

【内容摘要】初三复习阶段不仅是初中学生进行系统性学习的最后阶段，同时也是学生考试前期进行总复习的冲刺阶段。在这一阶段中，教师应该勇于承担起自身的教学重任，帮助学生提高个人的逻辑分析能力、自主学习能力。其中，对于初三数学复习工作而言，建议教学人员应该紧抓习题训练工作，通过反复大量的习题训练，确保学生数学知识的运用能力与分析能力得以全面提高。基于此，本文重点针对如何提高习题训练的有效性及相关提升措施进行总结归纳，以供参考。

【关键词】初三数学 复习 习题训练 有效性 提升思考

初三数学复习阶段涉及的习题训练内容较多，要求数学教师应该立足于学生学习情况，对学生当前存在的学习问题进行合理把握，尤其要重点针对学生反复出现的学习问题进行把握分析[1]。与此同时，数学教师应该充分利用习题训练方式，利用习题训练加强学生对数学知识的运用能力与思考能力。结合当前初三数学复习情况来看，因初三数学总复习阶段涉及的习题训练内容较多，部分学生在习题解答过程中常常会出现逻辑思维混乱以及解答错误问题。针对这一问题，建议数学教师应该紧紧抓住学生当前学习动态情况，对于学生常常出现的数学解答错误问题进行重点把握。并采取针对性习题训练措施，加深学生的解题思想理念，减少错误问题出现，确保个人的解题能力与逻辑思维能力得以双重提高。……