对高中地理课堂教学中案例教学法的几点思考

杨秋虹

【内容摘要】将案例教学模式结合高中地理教学，是一种能够促进学生在学习过程中更好地掌握知识、能够更好地学以致用、将自己所学知识与实际相联系的重要教学模式。通过对案例的实际分析以及对解题过程的思路和學习过程中的方法来加强学生对地理核心的深入了解，对知识的更好掌握，培养更好的地理素养。

【关键词】高中地理 课堂教学 案例教学法

一、地理案例教学模式的优势

自从哈佛大学推出案例教学后，其作为一种教学方式很快流行于世。案例教学对未来的教育方向有着引导作用，对教学过程起着积极的推动和引导作用，同时还能够起到激发学习注意力、启发思维、活跃课堂气氛的作用，对于课堂的效率有着明显的提高。将课堂案例教学方式运用到高中地理的课堂当中，能够将高中地理的课堂教学内容以实例的方式呈现给学习者，能够帮助学生提升知识的掌握能力和应用能力，对于学生更好地吸收课堂教学的内容也有一定的积极作用。

地理在高中阶段的教学过程中，因为其被分为文科，所以对于定义概念和知识应用的教学往往更为重要，但是对于一些专业词汇来说，学生在学习起来往往会觉得枯燥无味，对于这些专业知识死记硬背最后的结果就是导致对于知识的应用能力有所欠缺，而结合案例教学模式的地理教学课堂能够在知识和实践两方面同时开展，相互配合完成高效课堂，让每个学生都能够成为课堂的主体。……