数学教学中对学生核心素养培养的思考

[摘要] 数学素养是现代人应具备的素质，逻辑思维、推理能力、运算能力、分析与解决问能的能力等等都是数学核心素养的部分内容。为培养学生的核心素养，作者从此三方面着手进行了思考：故而知新，启迪学生的数学思想和创新思维;以疑激思，以思激学，开发学生的智力;展开解题思路，培养创新思维等。

[关键词] 核心素养; 数学教学; 展示教学过程; 开发智力; 培养的思考

数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代人应具备的素养，人类社会的发展离不开数学，我们生活的周围处处有数学知识。初中数学是一门基础学科，通过此学科的教育，让学生树立科学的学习观，确立正确的学习目标，发展学生的思维创新和学习能力，提高学生的数学核心素质。

数学核心素养内容所涉及面较广，而通常所指的：逻辑思维、推理能力、运算能力、分析与解决问题能力等都是其中的部分内容。要实现培养学生的数学素养，必须使教师的教学要做到学科教学与理论实践课程相结论，设计学科教学策略，有目的、有计划、有步骤地逐步进行培养，把素质教育落实到教学的每一环节之中，全面发展学生的整体素质。

初中数学最基本的知识，包括有：基本概念、运用公式、法则、定理等，通过教学，促使学生形成数学逻辑思想，运用合理的数学方法去解决现实生活中遇到的问题，积累数学活动经验，有效培养学生的核心素养。下面我从三个方面谈谈……