生活理念下农村小学数学教学探究

摘要：在现代社会，数学知识在我们的日常生活中扮演着越来越重要的角色。越来越精细化的社会分工，快节奏的社会生活，以及与信息技术和信息化设备之间的互动，没有在数学学科上锻炼起来的良好思维能力是很难有效应对的。然而，不少教师仍然在小学数学教学中采用传统的理念和策略，与现实的发展相去甚远。

关键词：农村小学;数学教学;生活理念

根据新课程改革的要求，小学数学教学工作要有效提升小学生的数学知识技能应用能力。从这一角度来说，不少农村小学数学教师的教学理念和策略方法已经不能满足当前的现实要求，进行课程教学改革迫在眉睫，必须与学生的现实生活紧密联系起来。而且，从农村社会生活来看，农村小学数学的生活化教学要立足于生活，同时又要高于生活，这样才能既起到激发学生学习兴趣，改善学生对数学学科印象的左右，又能拓展他们的眼界，为他们今 后在更广阔的生活天地中运用好数学知识奠定坚实的基础。

一、生活理念下农村小学数学教学现存问题

从生活理念出发，农村小学数学教学的现存问题主要包括三个方面。首先，部分教师缺少对生活化教学的透彻理解，生活元素有时只是教学中可有可无的“背景”，既不能吸引学生兴趣，又没有什么实际价值。其次，一些教师是为了生活化而生活化，根本不考虑学生实际的生活经验，脱离了小学生的生活实际。第三，生活化教学中的教学资源只能帮助学生更好地理解知识，但是没有注意引导学生在生活中对知识的应用，某种程度上数学知识仍然在学生眼中没有什么“实际价值”，仅仅在趣味性上有所增强。……