影响高中英语阅读教学实践的因素及解决策略探究

【摘要】英语是普通高中的三大主科之一，而阅读理解在英语试题中占较大的篇幅。这对学生的英语阅读能力就有一定的要求，高中英语教师要针对阅读方面进行教育教学研究，加强阅读训练，以便提高学生的阅读能力，从而帮助学生在考试中能取得一个较理想的成绩。再者有了良好的英语阅读能力，也能够帮助学生更快更好地理解英语文章，提高他们对英语学习的兴趣。本文将概括高中英语阅读教学实践的因素及解决策略探究。

【关键词】高中英语;阅读教学;策略研究

【作者简介】王静，江苏师范大学附属实验学校。

为了更好地开展英语教育教学工作，帮助学生提高英语学习能力，高中英语教师应着重提高学生的英语阅读能力，培养他们的阅读素养，让学生在阅读中至少做到看着英语句子能够在脑海里清晰地呈现出他们对句子的理解。本文笔者将探究影响阅读的因素以及如何提高英语阅读能力。

一、研究目的

近代社会教育事业在不断地提高与发展，社会上各行各业对人才的要求也越来越高。大多数的企业不仅要求学生要有丰富的知识储备和良好的职业素养，而且需要具备与他人沟通交流学习的能力。英语是一门语言类学科，和语文相似，离不开说、听、读、写。英语阅读是学习英语的重要途径与方法，每一个英语教师都要着重培养学生的英语阅读能力而不是一味地讲单词、讲语法。如果不把语法代入到阅读中去，单词就只能是一个单词，几个字母而已，这样的英语学习是枯燥乏味的，在很大程度上也会大大降低学生的学习兴趣。……