以人为本的初中英语口语教学策略

【摘要】口语是英语教学的一部分，口语教学不仅关系着学生的英语口语能力提升，同时也关系着学生英语学习的其他方面，对学生的英语综合学习效果以及学习自信心都有一定程度的影响。所以，教师需要掌握当前的英语口语教学现状，并设计多种英语口语教学优化策略，促进学生英语口语能力的提高。

【关键词】初中英语;口语教学;以人为本;教学策略

【作者简介】崔保江，沂源县河湖中学。

能说一口流利的英语口语，不仅会让学生在英语学习中体验到较强的成就感，还会促进学生英语核心素养的发展。基于此，教师需要以促使学生流利说英语为目标进行初中英语口语教学，同时，教师需要以学生的情况为本。也就是说，教与学是一个密不可分的过程，如果教师不结合学生的情况，而是只专注于自己所教授的内容，那很有可能达到事倍功半的效果，甚至有可能与预期效果背道而驰。所以，教师需要从学生出发，了解学生对英语口语的看法，并对现阶段的英语口语教学情况进行详细了解。在此基础上，根据学生的现实情况设计口语教学策略，切实锻炼学生的口语能力。因此，本文从以下几个部分入手对以人为本的初中英语口语教学策略进行研究。

一、初中英语口语教学现状

从当前的初中英语口语教学情况来看，教学有所改进，但距离理想的教学效果还有一定的差距。具体来说，英语讲究听、说、读、写四项能力，初中生的口……