混合式教学模式在中职护理教学中运用的思考

覃俏理

摘要：混合式教学模式是基于互联网技术，发挥出信息共享、资源高效传播等特点，结合传统课堂教学中的师生互动和教师指导，实现优势互补的一种创新型教学模式。随着社会的不断发展，如今教师在进行教学的过程中要注重学生综合能力的培养，包括职业道德素养、理论知识和专业技能等等。本文以中职护理教学中出现的问题为引导，讨论混合式教学模式在中职护理教学中的运用策略，来提高教学质量。

关键词：混合式教学;中职护理教学;运用策略

加快职业信息化教育建设的速度，完善教学体系，加强教师信息技术的应用，是提升教学质量，培养学生综合能力的重要手段。随着经济全球化的趋势越来越明显，如今我国缺乏大量的高专业、高素质的复合型人才，因此教师应该重视混合式教学模式的运用，探寻传统教学模式的优点，结合互联网技术，提升中职护理教学的质量。

一、中职护理教学现状及问题

（一）教学模式单一学生学习积极性不高

受到传统应试教育体系的影响，我国很多中职院校的护理教学还采用单一的灌输式和填鸭式的教学方法，不仅课堂教学效率低下，而且不利于培养学生的学习兴趣，学生的主动学习能力不强。在实际的教学中，通常是教师先将示范正确的护理操作流程，一边操作一边讲解，然后让学生进行模仿学习。这种方式虽然能够建立学生与专业知识之间的联系，但是学生并没有深入进行分析，学生的心中会产生很多疑问。……