小学四年级语文教学与信息技术整合教学案例研究?

杨小琴

摘要：随着我国人工智能技术的发展，信息技术与各个学科的相互融合已经成为当今教育改革的必然之路。而语文教学是现代小学教学发展中的重要环节，如何将语文教学和与信息技术进行整合已成为小学语文教师面临的关键问题。本文通过对小学语文教学与信息技术整合中存在的问题进行分析，探讨小学四年级语文教学与信息技术整合的相关教学案例策略，以期为实现语文新课改教学发展目标提供理论依据。

关键词：小学四年级;语文;信息技术整合;教学案例

引文：

近年来，随着新课改对语文教学提出的最新要求，小学语文教学已经与信息技术相整合贯通，以此来提升语文教学水平和提升学生实践能力。本文对小学语文教学与信息技术整合的教学案例分析为促进语文教师专业化发展提供重要佐证，对学生实现自主学习和提高信息技术认知有着重要现实意义。

一、小学语文教学与信息技术整合中存在的问题分析

（一）教师信息技术水平有限，整合能力欠佳

很多小学语文教师的计算机操作水平比较低，由于很少受到专业性信息技术培训指导，平时对课件利用率不高，因此很难提高信息技术水平，不能满足信息技术与小学语文教学的整合要求。另外，在进行整合的同时，需要教师具备对语文信息进行信息检索、信息查询、整合点归纳、教学设计等基本整合能力，而由于教师缺乏整合能力，在进行整合时会遇到一定的困难，给整合带来阻碍。……