基于数学核心素养的高中数学单元教学设计策略

葛鑫

摘要：在教育事业发展的历程之中，学校以及教师对于学生的核心素养教授一直都是教育发展的重点之一。学生核心素养的教授不但对于学校的发展进步有意义，并且对于学生的学习以及综合素质发展也有着重要的影响。在高中这个时段，学生的思想、情感以及心理的各方面发展都不是很完善，對于高中数学教授内容以及核心素养不能进行正确判别与学习，所以教师需要及时对学生进行良好的管理，正确引导高中数学的核心素养发展，增强对于高中特长生数学运算能力的养成。

关键词：核心素养;高中数学;单元教学

引言：

长久以来的传统教授模式，已经难以跟上新时代教育发展对于学生以及教师所提出的一些新诉求。从而，建立促进式的教授模式，不仅能够更好的适应社会发展所提出的新要求，同时也能增加多元化的教授模式。另一方面，也能加强教师与学生之间的沟通与交流，及时解决因彼此之间交流不及时而出现的一些教学问题，从而加强教学的质量，提高教学的效率。同时也使教师脱离了传统的教学模式与教授方法，以新思维新模式对学生进行教授，提高自身的教学素养。

一、高中数学核心素养的内涵

要解释高中数学学科的核心素养，最关键的首先要了解何为核心素养。核心素养的内涵较为广泛。在实际看来，核心素养是一个人在具体的学习成长过程中逐步形成的多方面的综合态度、观念、思想价值以及所能达到的知识水平。……