初中语文自读课阅读实践探究

何建勋

摘要：目前教育部的新课程标准日渐普及，作为初中阶段最重要的课程之一的语文课程，课堂改革刻不容缓。而关于在自读课文中用多文阅读教学的方法，已经成为初中语文教师们阅读教学中的重点，自读课文大多都是让学生下去自己进行阅读，熟悉课文。而在自读课文中用多文阅读进行，这就需要学生们在读者写文章的时候学会分清精读与略读之间的关系。在日常的阅读教学之中，要学会用创新的思维方式进行教学，利用上课时间为学生上好一堂高效的阅读课，渗透新式的阅读方式，只有这样，中学生的语文思维才能得到提升。

关键词：语文;初中;自读课文;多文阅读;创新

引言

在初中阶段的语文课教学之中，教师要想着重去提高学生们的语文综合性素质，就要学会在阅读方面下功夫。只有在初中语文课堂教学中把自读与多文阅读有机地结合在一起，才能够有效的提高初中生們的的语文思维与语文综合素质能力。而开展阅读活动才能让我们的学生拥有丰富的写作性材料，让学生能够从日常阅读中学会积累，从而去学会一些写作方法，这样才能够去理解课文作者的写作意图。不断地去加强课外阅读才能让学生们去写出优质文章，俗话说，阅读是写作的重要基础这句话一点也不假。因此我认为在现如今新课标下的语文教学中，只有牢牢地把自读与多文阅读有机的进行结合，才能实现语文阅读能力的相互促进与相互提高。……