用爱关怀，真心教育

丁艳

摘要：小学语文是学生的必修科目，而且每个学生都是独一无二的个体，有其自身的差异性，学生的学习水平也受到多重因素的影响而参差不齐，处在中下游水平并且有进步空间的学生就是后进生。因此，本文从“用爱关怀，真心教育，帮扶小学语文后进生成长”展开论述并提出相关的建设性建议。

关键词：用爱关怀;真心教育;小学语文后进生的成长

引言：

我国实行新型的教育理念，教育对象要面向全班学生，促进全体学生的发展。在每个班级都会有一部分后进生，这是进步空间比较大的一部分队伍。他们积极性差、学习思维不活跃、语文学习缺乏技巧与方法等是其共性特点。甚至班级有学生心理方面有缺陷，并且影响着学生的学习。

一、及时关注，因材施教

小学生的身心发展是有巨大变化的，而且在不同的年级段都会有不同的变化与发展特点。而且在我国素质教育实施下，要求注重学生的个人特点，进行因材施教。毕竟每个学生都是一个独一无二的个体，都有其独特的特征。

教师作为教学的主导，面向几十个学生，应当严格遵循教学原则。而且很多学生尤其是后进生的情绪情感变化是很大的，教师无论是课上还是课下都应该用心关注这部分学生。比如在学习四年级上册《观潮》时，包含字词、句子再到文章的分析等，这些都是教育学习的重点。在课上提问时，多注重后进生的提问，后进生要注重基础知识和基本技能……