浅谈幼儿园混龄游戏的组织策略

王红玲

摘要：混龄游戏是根据各领域的目标、要求与内容，创设若干区域，各活动区投放不同的材料，幼儿打破年龄、班级界限在各个区域内选择自己感兴趣的方式、自主地参与活动，发展幼儿各项能力，同时扩大幼儿之间的接触与交往，使幼儿在活动过程中相互影响、共同提高，不断满足幼儿多方面的需要，充分体现幼儿是活动的主人。我园自从开展混龄游戏后，在组织过程中如何提高混龄游戏的有效性，是我们在组织活动中应该思考的，以下是我对幼儿园混龄游戏的组织策略的点滴做法。

关键词：幼儿园;混龄游戏;组织策略

引言

当前，独生子女家庭占据了大多数，因为每家每户只有一个孩子，所以导致其在这样的环境中对于家长的依赖性明显提高。而伴随着幼儿的不断成长，幼儿的沟通能力和解决问题的能力都会受到一定的影响，最终导致其社会性发展明显不足。所以在这一情况下，就需要借助更加有效的措施改变其中的问题。在幼儿园中进行混龄教育是现阶段培养幼儿社会性的重要方式，使不同年龄段的幼儿在同样的环境中进行游戏，能够有针对性地解决幼儿以自我为中心的问题，形成更加包容的性格，在与其他幼儿进行交流的过程中，也能够使其社会性获得更大程度的提升。

一、幼儿园混龄游戏的问题

自2016年我国实施全面二孩政策以来，家庭中二孩数量与日俱增，一孩和二孩的社会性有待提升。同时，幼儿运动能力缺失，体质健康不断下滑，需要一种能同时解决这两个问题的新的教育方式。……