激趣法在初中语文课堂教学中的应用探析

王晓平

摘要：激趣法能够激发学生对于学习的积极性，让学生积极参与到教学过程中去，活跃课堂氛围，发挥学生在课堂上的主体地位，有利于促进学生更好的获取知识，提高个人能力与素质。在初中语文教学过程中，应用激趣法也能够促进学生积极学习，解决初中语文教学过程中出现的问题，努力实现初中语文的教学目标。

关键词：激趣法;初中语文;应用探析

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-29-117

传统的初中语文课堂的教育模式与方法已经不能适应教育的发展趋势，老师要调整相应的教学策略，创新教学方法，促进学生对于知识的好奇心与求知欲，积极主动的探索知识，激发学生的兴趣，这样学生才能够真正的学习知识，锻炼能力。本文主要围绕在初中语文课堂上应用激趣法的策略以及其意义。

一、激趣法在初中语文课堂教学中的应用策略

1.1精心设计导入环节

良好的课堂导入是整节课堂的必要前提，也发挥着非常重要的作用。因此，在课前老师要全面分析学生和教学内容，根据实际情况合理的设计导入环节，力求能够激发学生对于本节课所学知识的积极性，有目的的对学生进行引导，为以后的学习打下坚实基础。

例如：在讲解七年级《回忆鲁迅先生》一文时，课前全面分析学生的认知特点，以及学生对于鲁迅的了解，让学生提前搜集有关作者的相关资料。课上让学生谈谈对于鲁迅先生的认识，分小组自主了解相……