地理信息技术在高中地理教学中的应用

胡钦秋

摘要：随着我国社会的不断进步，科技的迅速发展，越来越多的学科选择将信息技术融入实际教学当中，而且已经占有十分重要的地位。其中，应用最广泛的就是地理信息技术，这一技术目前已经初步融入高中地理教学当中，成为当代我国高中地理教学中不可或缺的一部分。本文就如何将地理信息技术更好的应用在高中地理教学中做出探讨，希望能够更好的推动我国高中地理教学的发展。

关键词：地理信息技术;高中地理;教学应用

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-29-191

引言

地理信息技术也称作“3S”技术，其主要包括--地理信息系统（GIS）、遥感技术（RS）、全球定位系统（GPS）以及数字地球技术，是一种覆盖面广，区域性强，动态性强的技术。地理信息技术作为一种依托信息化发展起来的技术，目前已经广泛应用到各个行业当中，如卫星行业、地震预测等等。如果能将其更好的应用到高中地理教学当中，那么可以在很大程度上增强孩子们的学习兴趣，提高教学效率和质量，实现高中地理教学上质的飞跃。

1.地理信息技术在高中地理教学中的重要性

1.1调动学生的积极性

高中地理作为文科里面唯一一项需要理科思维的学科，学生在理解时有一定的困难。因为很多东西，例如海拔、等高线等等都是一些抽象的东西，有时学生在做题时还会牵扯到一些计算，所以如果老师只是靠说，靠课本，那么学生很难把这些知识点理解透。相反，地理信息技术就可以让学生们很直观的看到这些原本抽象的事物，比如，在讲等高线这一节时，教师就可以利用地理信息技术让学生看到真实的山体，这样就可以在很大程度上降低理解难度，加深对该知识点的印象。并且由于在授课时，老师往往是采用教师讲，学生听式的“填鸭式”教学方法，这种教学方法很难提起学生的学习兴趣。再加上高中地理难度较大，很多学生都对地理不感兴趣。所以如果能够将地理信息技术运用到高中地理教学中，那么就能有效的降低学习地理的难度，提高学生学习地理的兴趣，弥补传统教学的不足。

1.2提高教学质量和效率

在高中地理教学中，教师经常要在黑板上画地图等等一些图形，在画图过程中学生总是处于无所事事的状况，这就在很大程度上降低了课堂教学的效率，一节课只讲几道题是常有的事情，并且教学效果也是收效甚微。如果利用地理信息技术的话，那么教师可以直接让学生在大屏幕上看到具体的地貌、地形，这样既能节省课堂時间，充分利用课堂，还可以提高教学质量，进而提高学生的地理成绩。

1.3产业发展与就业前景

与地理信息技术相关的专业早在20世纪70年代就出现在了国外的很多大学内，可是中国经过了几十年的发展，仍有很多大学没有开设相关专业，在这方面的人才是供不应求。目前，我国信息产业已经进入了高速发展阶段，作为信息产业重要组成部分的地理信息技术产业拥有着良好的发展前景。并且地理信息技术应用的范围也十分广泛，许多产业的发展都离不开地理信息技术。所以将地理信息技术融入高中地理教学中可以让学生尽早接触到这一技术，提起对这一技术的兴趣，为我国地理信息技术提供专业人才。

2.地理信息技术在高中地理教学中的辅助作用

2.1地理信息系统在高中地理教学中的应用

地理信息系统是以地理空间数据为基础的，能够很好的对数据进行采集、整合、分析。在日常的教学中，教师和学生经常会发现地图中的某一信息与实际情况存在偏差，一般的地图已经不能满足学生们更深一步的学习需求。这时教师就可以采用地理信息技术借助相关的软件进行辅助性教学。尤其是在山脊、鞍部、大陆架等等一些方面，可以让学生更清楚地去观察，更进一步的了解地理。

在学生学习人文地理时，教师还可以利用相关软件引导学生制作专题地图。比如可以都某一地区的某一地理数据进行分析，比如选择工业区位，就可以通过将某一个地区的交通、人口、矿产资源、水资源等数据输入，进行逐一查询，显示或者叠加相关信息，使学生能更好的分析问题，解决问题。

2.2遥感技术在高中地理教学中的应用

遥感技术具有检测范围大，获取资料快，受限制少的特点。在实际的地理教学中，教师不需要掌握遥感技术就可以利用与之相关的软件进行辅助教学。例如，在讲解全球变暖这一节时，教师就可以借助遥感技术的相关软件把近几十年的全球气温变化图展示给学生，让学生更直观的感受整体的全球气温态势以及动态变化过程。

2.3全球定位系统在高中地理教学中的应用

全球定位系统是学生们在日常生活中最常见的一项地理信息技术，它广泛的应用于各个方面。在日常的地理教学中，教师可以引导学生实际运用全球定位系统，比如让学生利用手机来给自己定位，再选择一个目的地，用手机记录自己的移动轨迹，再把轨迹转化为一条路线，按照所设路线原路返回。这样可以让学生真真切切的感受到地理信息技术，培养学生的动手能力和空间思维能力。

3.结束语

总而言之，将地理信息技术应用到高中地理教学中已经成为一种发展趋势，不仅仅可以调动学生学习地理的积极性，提高课堂效率和教学质量，还可以培养学生在多方面上的能力，促进学生全面发展。因此，高中地理教师要灵活运用地理信息技术，将其深度融入实际教学当中。

参考文献

[1]张谦.地理信息技术在中学地理教学中的应用探索.科研，2017（1）：261

[2]杨秀琴.地理信息技术与中学地理教育关系探讨[J].课程教育研究，2019（41）：166-167