浅析小学班主任德育工作的具体途径

梅莉

摘要：随着素质教育在中小学教育中的不断推进，学校教育也不在是单纯的重视考试成绩，德育工作也被重视起来。这就要求德育工作在小学中的推进中需要有新的要求和方法。尤其是班主任老师，他们的工作和学生的日常学习生活息息相关，学校要重视德育工作的开展，这是确保学生正确三观养成的重要措施，德育工作要从小着眼，由细节入手，经过实践摸索出适合小学实际情况的班主任德育工作开展途径。

关键词：小学班主任;德育;具体途径

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-29-279

引言

小学生年龄小、心智发展尚不全面，再加上当下网络流行思想的冲击，在小学实施德育工作很容易出现很多问题，无法完全适应当地的实际情况，因此，在小学开展德育工作首先要明确德育工作的思路，其次完善教师的培训体系，让教师有足够的德育工作知识储备，总结以往的德育经验，取其精华，去其糟粕。最后创设有效的工作机制，这些都为小学德育的工作的开展提供了良好的条件。

一、当前小学班主任德育工作现状

长久以来，德育工作一直坚持着以学生为主体，从学生的生活实际入手，由学生生活学习的角度去发现问题，提出问题，并结合当下的教育资源来解决问题。随着信息技术的不断发展，对小学生的身心健康发展都有了一定影响，这也使德育工作的开展变得有所复杂。学生对于新鲜的事物充满了好奇，但其心志发展尚未成熟，很容易受到外界不好因素的影响，从而造成不良后果，在这种情况下，要想顺利开展德育工作，就必须要开展新的实施途径，增加学生的参与度，不要只是重视考试成绩而忽视了其德育素养的培养。……