初中语文整本书阅读教学策略探索

布春光

摘要：在初中语文教学活动中，教师要积极地转变自身的教学理念与教学方式，尊重初中生在语文课堂活动中的主体地位。教师可以发挥整本书阅读教学活动的重要作用，提升初中生的阅读理解能力，激发其对于多样化文学作品的阅读兴趣，从而帮助其树立终身阅读的意识，让其在阅读的过程中感受人生百态，深化其对各种情感意识的感悟与理解能力。

关键词：初中;语文;整本书

随着信息化时代发展步伐的不断加快，人们在碎片化的时间中会选择更加精短的信息作为阅读内容，这一阅读特点也在影响着当下青少年的阅读活动。在这样的阅读习惯影响下，青少年无法形成良好的理解能力，继而不能充分理解文学作品中整体的情感表达性，因此教师要用整本书活动来培养青少年形成正确的读书习惯。整本书活动可以提升初中生的学习专注力，让其在阅读整本书的过程中提高自律能力，进而让其在开展其他学习活动的过程中也可以进行一定的自我管理。

一、整本书阅读的内涵

所谓的整本书阅读就是引导学生对文学作品进行全本阅读，实现阅读内容的深化，让学生能够对阅读内容有一个通盘的把握，学会对阅读内容进行全面客观的思考，从而完整、深刻地去体会文章所傳达的情感。整本书阅读具有开放性、综合性与动态性的特点，为了进一步提升整本书阅读的价值与意义，教师在组织学生进行整本书阅读时，不可以将学生局限在教学计划中，而是需要引导学生进行多元化的整本书阅读，让学生去接触不同领域的阅读知识，只有这样才能让学生在整本书阅读学习过程中真正开阔自己的学习思维。……