浅谈生活化教学模式在初中道德与法治教学中的应用

王引珍

摘要：新课改强调课程的丰富性和实践性，基于这种教学方向，有必要在初中道德与法治教学中实现生活化教学引领，保障学生的学习动力和教学实效。本文主要分析和研究了生活化的道德与法治课程的教学路径，目的在于提升新时代的课堂活力，更好地促进初中生的进步和发展。

关键词：初中道德与法治;生活化教学;路径

回归生活是新时代初中道德与法治课堂的重要特色，初中生的生活丰富多彩，彰显生活化教学特色既是时代赋予的教学要求，道德与法治课程的内在教育需要，又是以人为本教学思想的体现。教师要重视生活化教学的实践和发展，及时总结，改进不足，以利于初中生的道德完善和法治素养的提升。

一、初中道德与法治课生活化教学的重要性

在初中道德与法治课堂当中，为学生开展生活化教学，有助于帮助学生认识到初中道德与法治课程与生活之间紧密的联系，从而端正学生的学习心态，提高学生学习初中道德与法治课程的积极性。除此之外，还有利于帮助学生激发对于初中道德与法治课程自主探索的欲望，从而让学生更高效地掌握初中道德与法治知识。最后还有利于帮助学生能够在日常生活当中遇到难题时也会去运用所学的初中道德与法治理论知识来解决问题，进一步培养了学生良好的生活习惯，为学生以后成为符合社会标准的复合型人才奠定扎实的基础。

二、初中道德与法治课生活化教学的具体策略