小学数学作业优化设计策略

庄颖洁

现代社会，学生的竞争越来越激烈，负担也越来越重。课内外五花八门的作业占用了学生很多时间和精力，而效果并不尽如人意。怎样能够让学生从作业中解放出来，不让作业成为学习的负担，是我们需要思考的问题。

一、课外作业与课堂作业相结合

近年来，小学生的学习负担越来越重，各种各样的课外作业是导致其负担加重的主要原因之一。过多的课外作业不但让学习困难的学生感到更加吃力，也让一些成绩优秀的学生感到学习的重复枯燥，甚至让他们慢慢失去兴趣。有人做过长期调查发现，对小学生来说，课外作业的量与学习成绩并没有很大的相关度。

课堂作业可以及时检测学生的学习掌握情况，帮助教师及时了解和调节教学进度，把学生的部分课外作业挪到课堂中来，这样也会减轻学生的学习负担。做得快的学生还可以先交给教师进行面批，教师对学生的个别错误进行辅导，这样的讲解更有针对性，留给学生的印象也更深刻。与此同时，学生的学习效率更高了，课外时间也多了，学生可以用这些时间去认识大自然，体验童年的快乐，何乐而不为呢？

二、“拿来主义”与“量身设计”相结合

课堂教学时间只有40分钟，教师要完成新知识的教学，留给学生练习的时间就更加有限和珍贵。很多教师对于如何教好新知识做了大量的研究和思考，却很少愿意花时间在练习的选择与设计上，很多时候都是“拿来主义”，照搬书上或是练习册上的一些习题。……