小学数学课堂教学有效提问的策略解析

王万龙

【摘要】现阶段，课堂教学模式早已由传统的灌输式教育转变为自主探究启发式教育，并且在自主启发教学过程中，老师可以针对性地设计课题提问，以此激发同学们的学习热情，并在高昂的学习状态下受到思想启发，拓展学生思维。有效的课堂提问可以帮助小学生们更好地掌握课堂教学内容，通过在课堂上与老师的互动逐渐加深对所学知识的掌握和运用。

【关键词】小学数学;课堂教学;有效提问;教学策略

引言

数学是基础教育阶段最主要的学科对学生今后的学习和发展起着奠基作用，提高小学数学的课堂教学质量完成新课程核心素养培养目标需要教师转变教学理念，重视有效提问必须切合小学生的数学兴趣和课堂重难点教学内容，活跃学生思维实现以自主学习为主的核心素养全面提升。课堂有效提问的关键环节就是设计科学合理的问题，依据小学学生的课堂学习效果、理解能力和个性差异教师要设计针对性的数学问题，激发小学生的数学探索精神从而保障课堂教学质量和效率。

一、课堂提问之于小学数学课堂教学的意义

（一）课堂提问是开展教学活动的重要组成部分

小学时期是培育学生的数学思维，树立小学生基本价值观的关键阶段。在教学课堂上进行有效提问，老师应当让同学们自主思考问题，并且发现、解决问题，达成有效的对话交流，帮助老师了解同学们对课堂教学内容的实际掌握情况，同时科学开展和推动下一步课堂教学。……