阅读与悦读

徐业涛

【摘要】在新课改政策的不断优化，小学教师肩负起了培养学生素质教育的理念。这就要求教师应积极完善创新教学计划，让学生能够在轻松地课堂环境中发挥自己的潜力。在小学语文教学过程中，阅读内容作为考试中重点考查的内容，在教师教学过程中应将阅读教学作为课堂中的重点，让学生能够在教学过程中更快的参与到课堂中去，使学生保持高度的学习热情。

【关键词】阅读;悦读;自主性;能力培养

引言：在阅读过程当中，学生的兴趣是很重要的，教师应积极创建阅读活动，让兴趣成为学生的启蒙导师，以便达到“悦读”的教学目的。那么语文教学的最主要目标，就是如何提高学生的文字感官能力、思维逻辑能力、语言理解能力等相关能力。因此在教学过程中，教师应积极运用语文教材中的教学案例，达到培养学生综合素质能力的作用。因此，语文作为一门综合型学科，每一个教学阶段都应受到教师的不断推敲。教师应积极创新教学模式，让学生能够更好地提升学习专注力，因此在教学过程中，教师应时刻谨记阅读教学培养的重要性。

一、在语文阅读教学中悦读理念的作用

1.激发学生的阅读兴趣

小学作为重要的启蒙阶段，学生的认知能力还尚未形成。学生的理解能力、探究能力都无法得到有效发挥。因此，在传统教学过程中，学生很容易对教师传授的知识感到厌倦，从而使心态逐渐产生厌学心理，面对自己无法解答的知识，失去自信心，导致学习效率不高。……