外来务工子女班级学生语文学习质量现状、问题及其对策

李逸皓

随着我国经济建设加快，城市里的外来人口增多，学校班级中外来务工子女的占比也越来越大，甚至出现了整个班级完全是由外来务工子女组成的情况。针对这样的情况，教师必须在充分掌握外来务工子女学情的基础上，分析存在的问题，调整教育策略，丰富教育手段，从而促进他们语文学习质量的提高。

一、语文学习质量现状与存在问题

外来务工子女班级学生的语文学习质量总体可以分为两个层次：一小部分学生独立自主、善良懂事，他们能够体谅父母不远千里来到城市工作的辛苦，勤奋学习，对自己有着高标准、严要求，因而语文成绩总是处在年级上游；而大部分外来务工子女班级的学生语文学习质量令人担忧。通过调查发现，大部分学生主要存在三个问题：一是缺少学习兴趣，不愿学，且不明白学习语文的意义，但并非排斥。针对这种情况，只要教师创新教学方式方法，并引导他们认识到学习语文的作用，他们就能够对语文学习提起兴趣。二是缺少学习方法，不会学。大部分学生认为语文学习需要方法，但他们并未掌握。虽然他们在语文学习上花了很多时间，但都是在做无用功。由此可见，教师需要向学生传授语文学习的方法。三是缺少学习动力，学不久。每一个学生都有一颗想要好好学习的心，但无奈学习之路并不好走，尤其是语文学习重在朝夕积累，较难在短时间内突飞猛进，收获成果。面对这样的情况，需要教师强化激励手段，增强学生学习的动力。……