基于核心素养培育的小学生“泛在学习”实践研究

王莉娟

（江苏省宜兴市城中实验小学）

我校以培养学生核心素养为目标，在云计算技术的支持下，创设多元化的学习场所，开展“泛在学习”实践研究，为小学生创设主动学习的智慧教育环境，实现儿童与环境资源的亲密融合，促进学生身心全面发展，使其善于思考、具有实践创新与科学精神。

一、基于核心素养培育的小学生“泛在学习”的研究重点

（一）研究目的

1.提高学生的学习能力

创设信息技术网络环境，激发学生的学习动机，引导学生从“要我学”变为“我要学”，并逐步发展为“我会学”。在这个过程中，学生的学习方式会潜移默化地发生改变，他们获得知识的同时，强化体验，丰富个性，完善人格。

2.提高教师专业素质

此项研究能转变教师的教育理念和教学方式，强化教师的责任意识，培养教师充分运用信息化工具和技术来服务教育、服务学生的意识和能力，发扬教师的创新精神。同时，教师也是其中的学习者，在教学相长中实现个体的跨越式发展。

3.完善智慧教育环境

推进信息化校园建设，构建并完善学校的网络学习环境，丰富学校的学习资源体系，创建尊重儿童主体、充满生命关怀、着眼于学生核心素养的“智慧”校园，培养一批批有道德、有文化、会创造、会学习、有责任、会生活的好少年。

（二）研究意义

在课题立项之初，核心素养的概念已备受关注，但具体通过哪些途径去落实、培育，并没有更为精细化的做法。很多一线教育工作者对其理念与具体内容还知之甚少。……