基于口袋实验平台的电路分析自主实验教学研究

彭文竹,王 敏,王 钦,杨 璐

(集美大学诚毅学院，福建 厦门 361021)

0 引言

电路分析基础实验是电子信息类专业的一门专业基础实践课程[1]，为适应集美大学诚毅学院电子信息实验教学示范中心和福建省本科高校重大教育教学改革项目对新工科自主创新人才培养的需求，从2018年开始，课程教学团队对该门课程进行了一系列的教学改革与实践，取得了一定的成效。经过三年来的实验课程教学实践，总结电路分析实验存在有以下问题：(a)实验课程教学模式及内容较为单一，实验以实验教师为主体，学生习惯在教师的指导下进行相关实验，自主学习、自主动手能力不够；(b)仪器设备及电路模型已经固定，学生只需进行简单连线，并完成相关表格测试，对元器件及电路不熟悉，缺少自主创新能力培养；(c)实验场所已经固定，学生只能在固定、有限时间内进行相关实验学习；(d)自主学习资源较少，实验内容较为基础，缺少设计性、综合性设计项目，难以进行自主创新能力的锻炼；(e)实验课时有限，工程应用综合能力项目设计需要较多的时间，仅限于课堂，没有充分利用学生课堂之外的时间进行综合能力的培养。

国内许多高校在电路分析实验教学中也存在相同不足，很多学者经过教学改革研究普遍采用仿真实验作为实验教学的有效补充[2-6]，该方法在一定程度上能够提高学生的实验分析能力，但较难从本质上改变学生的实验设计思维，较难实现学生的自主创新实验设计并适应新工科创新人才的培养。……