利用绘本开展幼儿园创意美术活动的策略分析

张霁

摘 要：《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）明确了幼儿教育中艺术领域活动的重要地位，要求培养幼儿感受美、表现美、创造美的能力。美术活动作为艺术领域教育活动的重要组成部分，对培养幼儿的美术素养和创造力具有重要意义。教育工作者通过实践，探索出了美术绘本教育的新型教学模式，其是将具有趣味性、开放性、生活化的绘本作为载体开展的创意美术活动，可以丰富幼儿的美术情感体验，提高幼儿的审美能力，提高幼儿美术教育的质量与效率。

关键词：绘本;幼儿园;创意美术活动;策略

中图分类号：G613.6文献标识码：A文章编号：2095-624X（2021）31-0087-02

引言

绘本读物又叫“图画书”，内含色彩鲜艳的插图及简练的文字，既符合幼儿的认知水平，又兼具文字与美术的藝术性，所以幼儿常常容易被绘本的内容吸引，这为实现美术教育与绘本的融合提供了可能。惟妙惟肖的绘本故事和绘本角色、绘本画面带给幼儿直观的艺术情感体验，可以提升幼儿的美术想象力与创造力，有助于幼儿教育者开展更丰富的创意美术活动。基于此，笔者就利用绘本开展幼儿园创意美术活动的具体策略进行探讨，以期为更多的教育工作者提供借鉴。

一、选择合适的绘本作为创意美术活动开展的载体

《指南》中明确指出，幼儿教育活动需要依据幼儿的发展规律、学习特点和个性差异开展，所以在利用绘本开展美术创意活动时，教师首先要保证选择的是符合幼儿年龄和基础认知的绘本。……